体育教师专业知识考试题解析：健康课程、运动参与与体能增强_w88优德

体育教师专业知识考试问题（1）

1。填写空白

1。体育和健康课程是一门强制性课程，体育锻炼是主要手段，也是改善小学和中学生健康的主要目的。

2。评估一个人的健康时，我们应该从三个方面进行评估：身体，心理和社会适应。

3。体育参与是指积极参加体育活动的学生的态度和行为表现。

4。工作时肌肉的直接能量是ATP，它存储在细胞中，肌细胞最常见。

5。人体的运动与骨骼，关节和肌肉的相互作用密不可分。骨骼充当杠杆作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的驱动力。

6.体育锻炼能够增强身体健康的原因主要取决于过度恢复的生理机制。

7.身高，体重和肺容量是学生身体健康标准的重要项目。

8。当一条水平线变为两条水平线时，应首先报告数字1-2。

9.长时间跑步时跑步，要求跑步节奏与呼吸节奏协调。

10。三级跳跃包括一个快速升级，连续三个沿直线向前跳。

2。判断问题

1。支撑挥杆需要肩部，脚伸到远处，臀部延伸到远处，并且身体伸直。（√）

2。滚动直腿的保护和帮助是用一只手保护从业者的臀部，有助于推动手和翻转。（×）

3。对于有节奏的运动竞赛，可以设定规定的行动和可选动作。规定的行动由竞争组织部门决定，并使用统一的动作和音乐进行。（√）

4。将球推入侧面滑动步骤的最后力量是通过踢腿，送臀部，转动身体，推动胸部，降低头部，推动手臂并推动球的连续运动，将球推入侧面滑动步骤。（×）

5。足球的个人进攻策略包括：停止球，跑步，跑球过去和射击。（×）

6。在排球比赛中，A团队成员在接收发球时用脚将球踢入对手的场上。裁判判断他违反规则（×）

7.紧急停止是一种在快速移动过程中突然停止以摆脱防守者的方法。有一个步骤和两个步骤可以停止。（√）

8。如果八名球员参加比赛，将采用单个淘汰系统，游戏数量为7。（√）

9。长拳头的技术主要包括拳头，棕榈和钩子，这些步骤主要包括马姿势，弓步，仆人姿势，空姿势和休息姿势。（×）

10。重力冲击是由暂时的脑性脑贫血引起的，这是由于体内大量缺氧在激烈的运动过程中引起的。（×）

3。简短的答案问题

1。体育和健康课程标准的基本概念是什么？

答案：1。坚持“健康第一”的指导意识形态，并促进学生的健康发展。 2。刺激您对运动的兴趣，并培养学生的终身运动意识。 3.专注于学生发展，并将重点放在学生的主要职位上。 4.注意个体差异和不同的需求，以确保每个学生的利益。

2。体育锻炼应该遵循哪些原则？

答案：1。逐步进步的原则； 2。全面练习的原则； 3。定期运动的原则； 4。不同治疗的原则； 5。准备和分类活动的原则。

3。简要描述运动对运动系统的影响？

答案：1。运动对骨结构和功能的影响； 2。运动可以增强关节灵活性和稳定性； 3。运动对肌肉结构和形态的影响。

4。在哪些方面，学校运动应该为终身运动奠定坚实的基础？

答案：1。奠定良好的身体基础； 2。掌握运动的知识和技能，学习学习，锻炼和评估独立3。培养运动兴趣和爱好，并养成运动习惯； 4。培养自我运动意识。

5。散开腿和跳跃的关键点是什么？请使用简单的笔触来描述动作过程。

答案：关键动作点：跳跃，跳跃后迅速跳跃，拧紧腰部，稍微弯曲臀部，积极地向前伸出手臂，用双手向仪器的远端伸出并支撑仪器的远端，左右双腿左右分开，然后向前伸开，立即刹车向前摇动，在越过手臂后立即刹车，伸出手臂，然后站立到地面上。

4。分析问题

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球改变方向的插头教科书。请注意澄清目标，抓住要点和困难，并创新教学方法和学习方法。（公文包）

答案：1。确定全面，适当和具体的目标。 2。适当地表达了教科书的要点，要点和困难。 3。实施新概念。 4。主导和以学生为主导的效果。 5。学生学习方法的应用。 6。练习自主空间的学生的体现。 7.评估在教师教学过程中的应用。

体育教师专业知识考试问题（2）

第1部分：名词的解释：

1。级别的目标：指的是在各个学习领域的不同阶段的学生预期实现的学习结果。

2。运动负载：也称为运动量，包括负载数量和负载强度。载荷数量通常由练习的时间，时间，距离和重量的次数表示；负载强度通常由实践的速度，密度和困难表示，两者彼此影响并限制。

3.体育与健康：这是一门强制性课程，体育锻炼是主要手段，也是改善小学和中学生健康的主要目的。这是一门深化原始体育课程的改革并突出健身目标。这是学校课程系统的重要组成部分，也是培养人才的重要方法，并在实施优质教育方面具有全面发展道德，智力，身体健康和美学的发展。

第2部分：填写问题：

1。关于体育和健康的新课程将基于三维健康概念以及运动本身的特征，将课程学习内容分为五个学习领域：体育参与，体育技能，身体健康，心理健康和社交适应。

2。新的课程标准根据学生的身心发展的特征将小学和中学的学习分为六级级别。一级至5级等于1 - 2年级，3 - 4年级，5 - 6年级，7 - 9年级和高中级别。

3。“学生身体健康标准”规定，小学的一年级和二年级的测试项目是坐着的身高，体重和前弯；六年级至六年级的小学和初中或更高的六个测试项目，其中需要哪些高度，体重和肺活量，并选择了三个选定的测试项目。

4。根据儿童和青少年的增长和发展的基本定律，身体各种器官系统的生长和发展不平衡。其中，神经系统发展最快。生殖系统开发了最新。

5。人体的能量直接来自糖，脂肪和蛋白质。

6。标准的轨道和场场应由两个平行直的直线和两条曲线组成。跑道的总长度应为400米；半径为36米；最小车道划分为1.22米，最大车道为1.25米。

7。国际田径联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪线以外的登陆标记线的延伸线的角度为34.92度。铅球和锤子扔环的直径应为2.135米。

8.排球比赛规则规定，如果一支球队在被召唤后拒绝比赛，则将宣布球队弃权，并且对手将以25：0得分和3：0的比赛获胜。

第3部分：判断问题：

1。根据科学研究，运动时糖是身体的主要能量来源。（√）

2。测量安静时，脉搏通常在早晨更好。年龄较小，脉搏慢。（×）

3。田径比赛规则规定，应向第一次犯规的运动员发出警告，而对随后每次开始的犯规的运动员应从比赛中取消资格。（√）

4。排球规则规定，替代者在每场比赛中只能每场比赛一次，而替代者开始在阵容上比赛。而且他只能被他所取代的球员所取代。（√）

5。在田径比赛中，比赛的距离应来自特定起跑线的背面到终点线的前部。（×）

第4部分：问答：

1。要组织一场小型体育比赛，需要进行竞争程序。在制定竞争程序时必须包括哪些方面？

答：组织小型体育比赛时，必须将以下内容包括在竞争规则的制定中：1。竞争的名称和任务； 2。时间和地点，3。参与方法（分组，人数，资格等）； 4。竞争方法（方法，排名确定等）； 5。竞争规则； 6。奖励方法； 7。注册日期和方法； 8。参与单位的要求和预防措施。

2.参加一类优秀的“体育与健康（体育）”将受到许多因素的影响，准备好课是参加优秀课程的先决条件。为了确保课堂教学的平稳进步并取得预期的教学结果，应考虑为实用的“体育与健康（体育）”做准备的事情？

答：为了准备“体育与健康（体育）”的实用类，您必须考虑教科书，学生，教学方法，场地，设备，时间，气候，安全，课程计划等。

3。教育和教学研究是一项计划，有目的和有意义的认知活动。它与一般工作摘要不同，需要一个科学而严格的思维过程和特定的主题研究。通常需要从选择主题到获得结果的哪些步骤？

答：特定的项目研究通常需要从选择主题到获得结果的以下步骤：1。选择研究主题； 2。制定研究计划（主题，目的，对象，方法，时间安排等）； 3.实施研究活动（材料必须是真实的）； 4。处理，分类和分析研究材料； 5。撰写研究报告或学术论文。

4。一所中央学校获得了一块土地，长110米，宽51米。现在，请为学校设计一个半圆形的田径，周长为250米和6个轨道（田径宽度为1.22米）。计算轨道和场的总长度，曲线的总长度，田径场的半径，土地的总长度以及土地的总宽度。并写出计算过程。（小数点后两个数字）

解决方案结果：田径场的半径为18米；曲线的总长度为135.07米；直截面的总长度为114.93米；土地的宽度为50.64米；土地的长度为108米。

体育教师专业知识考试问题（3）

1。填写空白

1。标准田径场应由两个平行直的笔直和两条曲线组成。跑道的总长度应为（400）米，半径为（36）米；最小车道划分为（1.22）米，最大值为（1.25）米。

2。在八年级的八年级中，使用单周期系统，共有（28）个游戏，总共（7）轮。

3。武术运动的步骤包括（弓步骤），（马匹），（虚拟步骤）和（伴侣步骤）（休息步骤）。

4。人们通常将身体健康分为五个主要品质，包括（力量），（速度），（耐力），（灵敏度）和（灵活性）。

5。在2008年北京奥运会举行的女子乒乓球比赛将有两次比赛（小组）和（单身）。

6。“学生身体健康标准”需要从三个方面对学生的身体健康进行全面评估：（身体形状），（功能）和（质量）。

7。在初中的体育教学（技能），（单酒吧），（有监督的酒吧）和（支持跳跃）都是体操教学。

8。跳高技术由四个紧密链接的阶段组成：（跑步），（取消），（清空）和（跌落）。

9。继电器运行的传输和接收方法包括（上pick型），（向下类型）和（上层型）

10。（准备）活动和（组织）活动应在体育锻炼前后进行。

11。标准篮球场是长度（28）米，宽度（15）米，三分钟（6.25）米的半径。标准排球场是长度（18）米和宽度（9）米。

12。根据儿童和青少年的成长和发展的基本定律，体内各种器官系统的生长和发展是不平衡的。其中，（神经）系统发育发展最快。（生殖）系统发育发展最新。

13.课程评估包括三个方面：（学生的学习），（教师的教学）和课程构建。

14.课程内容资源的开发包括（现有体育赛事的转型），（新兴体育赛事）的参考以及（传统的国家和民间体育资源）的发展。

15。人体的能量直接来自（糖），（脂肪）和（蛋白质）。

2。判断

1。在此阶段，每周在初中应为每个班级安排三个体育课程。（∨）

2。追逐是发展学生敏感素质的有效方法。（ⅹ）

3。2008年北京奥运会帆船比赛将在Qinhuangdao举行。（ⅹ）

4。跳跃跳跃跑步者的三个步骤的比例是大型，中小型。（ⅹ）

5。人体质量最快发展的敏感时期已有10 - 13年的历史。（ⅹ）

6。国家培养的学生身体健康标准规定高度，体重，肺活量等都是物理形式的项目。（ⅹ）

7。在排球比赛中服役时，您可以在法庭终点后面的任何点进行表演。（∨）

8。练习腿部分裂和跳跃时，保护器应站在跳箱前。（ⅹ）

9。在广播体操的教学中，老师经常使用背部演示教学。（ⅹ）

10。在田径比赛中，比赛的距离应来自特定起跑线的背面到终点线的前部。（∨）

3。名词的解释

1。物理能量：指体育活动期间人体各种器官系统功能的功能的能力。身体健身包括与运动技能有关的健康和身体健康有关的身体健康。前者包括心肺耐力，柔韧性，肌肉力量，肌肉耐力，身体成分等，后者包括从事运动所需的速度，强度，灵敏度，平衡，反应等。这些身体成分中的一些是与健康有关的身体健康，也是提高运动技能所需的身体健康。

2。运动技能：指有效完成运动中特殊运动的能力，包括在神经系统调节下在不同肌肉组之间进行工作的能力。作为学习领域的体育技能，学生必须学习，掌握和运用基本的体育知识和技能，构成某些应用专业知识，并为终身体育奠定良好的基础。

4。简短答案

1。简要描述前滚动动作的要点

答案：蹲下和支撑，用双手支撑垫子，弯曲手臂并降低头部，并用双脚向下推地面，抬起臀部并拧紧腹部，向前移动重心，然后向前滚动身体。向前滚动时，头部的后部，肩膀，后部和臀部又依次降落，然后握住小腿以形成下蹲和支撑。

2.参加良好的体育课程将受到多种因素的约束，准备好课是参加良好课程的先决条件。为了确保课堂教学的平稳进步并取得预期的教学结果，应考虑为体育实践课程做准备吗？

答：在准备实践课程时，您必须考虑教科书，学生，教学方法，场所，设备，时间，气候，安全，课程计划等。

3。什么是课程评估？课程评估的主要目的是什么？

答：这是一项系统地收集有关课程设计，课程组织和实施信息的活动，并根据某些标准和方法进行价值判断。

目的是诊断课程设计和组织实施的科学水平，并确定实现课程目标的程度。这是不断改善课程构建的重要基础和方法。

4。体育和健康课程的基本概念是什么？

答案：1）遵守“健康第一”的指导意识形态，并促进学生的健康成长。 2）刺激对运动的兴趣，并培养学生对终身运动的认识。 3）专注于学生发展，并将其重视对学生的主观职位。 4）注意个体差异和不同的需求，以确保每个学生的利益。

V.全面的问题

小垫子经常用于体育教学。请给我4种在不同的教学内容中合理使用小垫子的方法。

答案：1）技能：向前滚动，坐着肘部站立； 2）游戏：障碍等； 3）单条或平行条：保护； 4）在投掷教学方面制定目标。

vi。论文主题

作为一名中学体育老师，您需要采取哪些措施来加强对学生学习法律的指导？

答案：1）提高学生自己学习和练习的能力。教师应指导学生根据运动图学习图片和练习模仿，通过模仿来改善学生的学习，并鼓励他们提高自学和自我练习能力。

2）教师应为学生创造合作学习的氛围。根据学生的自学和自我练习，他们可以组建一个学习小组，以允许学生观察，互相帮助和彼此纠正，以便学生可以提高他们在合作学习的气氛中发现和纠正错误的能力，不断提高其行动质量的质量，并在合作学习中发展社会沟通能力。

3）教师应为学生提供培养自己的创造力，竞争力和应对挑战能力的机会。在教学过程中，教师只能提出要求而不是教授方法，以便学生可以自己学习。

4）通过分配适当的作业，养育学生的运动习惯以及对社会健康问题的责任感。

5）全面发挥信息技术的优势，指导学生收集和整合信息，并使信息技术成为学生的学习工具。

6）促进教学民主，经常倾听学生的意见，与学生一起学习和改善教学方法，并允许学生以适当的方式评估教学，学习过程和结果。

体育教师专业知识考试问题（4）

1。填写空白：

1。体育和健康课程是一门强制性的课程，将体育锻炼作为主要手段，将物理知识和技能作为基本内容学习，并改善小学和中学生的健康作为主要目的。它的功能和价值是健身和教育。

2。“学生身体健康标准”中的所需项目包括高度，体重，坐姿或肺部容量的前进屈曲。

3。“学生身体健康标准”是一种教育方法，旨在促进学生身体健康的健康发展并鼓励学生积极锻炼。这是学生身体健康的个人评估标准，也是学生毕业的基本条件。

4。评估体育和健康课程中学习成绩的内容包括：身体健康，知识和技能，学习态度，情感表达和合作态度。

5。在相对集中的时期，系统学习或阶段学习某些运动内容的教学方法称为单位教学。

2。多项选择问题：

1。肺能力和体重指数=（a）

A.肺能力/重量B.肺能力*重量C.重量*肺能力D.重量/肺功能

2。普通高中的“标准”规定，高中生只能在完成三年高中后满足体育和健康课程的毕业要求。（C）

A，18 B，10 C，11 D，5

3.安全进行体育活动是现场目标的内容之一。（b）

A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应

4。肩膀和肘部被倒下 - 滚回到蹲式运动中。以下语句是正确的（d）

答：首先躺在背上，降低肩膀，举起双腿，转动臀部B。当您转动肩膀时，先举起双腿，然后转动臀部

C.站立时，支撑双手D.肩膀向后倾斜时，抬起双腿并同时转动臀部

5。根据对“研究方法=个体学习策略”的理解，以下陈述不准确（b）

A.学习方法因人与人的不同。学习方法是教学方法的一部分

C.学习法律由学习行为表现出来D.学习法律与个人个性和经验特征密切相关

3。判断问题：

1。普通高中的“标准”规定，学生至少为田径节目系列获得了至少1个学分。（√）

2。学生的身高和体重评估了学生的身体均匀性。（√）

3。体育篮球是一场集体对抗性球比赛。（√）

4.实施“标准”时，必须在每个体育课中反映出五个学习领域的目标。（ⅹ）

5。步骤测试主要用于确定心血管系统的功能，也可以间接推断人体的耐力。（√）

4。简短答案问题：

1。“体育和健康课程标准”的基本概念是什么？

答案：1）遵守“健康第一”的指导意识形态，并促进学生的健康成长。 2）刺激对运动的兴趣，并培养学生的终身运动意识。 3）专注于学生发展，并将其重视对学生的主观职位。 4）注意个体差异和不同的需求，以确保每个学生的利益。

2。简要描述座椅前弯曲的测试方法。

答案：受试者的腿伸直，腿扁平，纵向板坐在平坦的地面上，他的腿被约10-15厘米的分开，上半身向前弯曲，手臂向前伸展，他的中指向前逐渐向前推动，直到他的中指的中指向前推进，直到他无法向前推动。测试量规的踏板纵板的内部平面为0点，向内为负值，向内呈正值。记录以厘米为单位，保留了一个小数。测试两次，并获得最佳效果。

3。请谈论您在“如何使学生成为课堂学习的硕士学位”的方法？

答：学生是学习的主体。教学内容的选择，教学形式的确定，教学方法的应用和教学效果的检查都必须基于学生和目的地。让学生有更多的选择，让学生有更多的想象力，给学生更多的责任，并使学生更有信心。

4。根据小学低年级学生的特征，请简要列出教师可以选择的特定教学内容。（小学老师必须回答）

5。请选择自己的内容来设计第四（五）个单位的教学计划。（中学老师必须回答）

高中一年级的足球教学计划

1。教学任务：

1。使学生能够用一只脚掌握额头上的跳球，直奔脚步并在脚踏板外面，并以正确的位置射击。

2。通过教学比赛，掌握简单的进攻和防御策略，了解主要游戏规则，并培养学生的集体主义精神。

2。教学重点：

跑步与跳跃和震动之间的连贯性；能够从不同方向射击到目标；提高控制球的能力；大胆地将其用于实际战斗并加强整体合作。

3。教学要求：

有意识地练习，更多地利用您的大脑，努力掌握您尽快学习的技能，并逐渐提高。